EL INTERNET Y SU USO EN LA EDUCACIÓN
Preguntas:
1- ¿Qué es el internet?
2- ¿Cuál es el uso de la internet en la educación?
3- ¿El Internet tiene inconvenientes en este campo?
4- ¿Cuales son las aplicaciones educativas de la función comunicativa de internet?
5- ¿Como se estructura los formatos de la información en internet?
6- ¿Cuales son las aplicaciones educativas de la función informativa de internet?
7- ¿Cuales son las posibilidades de internet para actuar como soporte didáctico en el ámbito de la enseñanza?
8- ¿Cuales son las ventajas del uso educativo de internet?
1. El Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.
ResponderEliminar2. Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han adquirido gran relevancia, principalmente a partir del amplio uso de la red Internet, siendo el educativo uno de sus más importantes campos de acción. Las TIC tienen como base la información y han hecho que el usuario pase de tener el papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel activo, donde él decide la secuencia de la información y establece el ritmo, calidad, cantidad y profundización de la información que desea. Esto es, realmente, un gran avance que debe ser aprovechado en el hecho intruccional.
ResponderEliminar3. Sí, el Internet tiene inconvenientes en este campo:
ResponderEliminar- A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita.
- Existe mucha información poco fiable y algunas hasta poco recomendable.
- No todas las personas utilizan las normas de "netiquette" (comportamientos y buenos hábitos que facilitan la convivencia entre los usuarios y el buen funcionamiento de la red)
- Problemas de virus
- Otros riesgos: ser víctimas de espionaje y engaños enmascarados por la virtualidad del medio, realizar actos delictivos sin tener plena consciencia de ello (copias ilegales, piratería...)y adicciones.
4 . En función de la infraestructura disponible en los centros docentes y en los hogares de los profesores y alumnos, y en función también de sus conocimientos y experiencia, se podrán utilizar en mayor o menor medida estas capacidades comunicativas que proporciona Internet.
ResponderEliminar* Correspondencia electrónica. Los estudiantes se comunican mediante correo electrónico con estudiantes de otros lugares. De esta manera conocen otras realidades y practican otros idiomas.
* Proyectos cooperativos. Los alumnos de diversos centros realizan proyectos conjuntos coordinado su trabajo a través del correo electrónico.
* Debates de alumnos. La realización de debates entre alumnos de diversos centros y/o países constituye otra actividad de gran riqueza educativa.
* Forums de profesores. Los profesores se subscriben a listas de discusión y grupos de noticias relacionados con la enseñanza, a través de los cuales intercambian sus opiniones sobre temas relacionados con la docencia y, en su caso, piden ayuda sobre determinadas temáticas a los colegas.
* La página WEB de la clase. Los estudiantes pueden diseñar y editar una página WEB con información relacionada con la clase: presentación del centro y la localidad donde está situado, presentación del grupo de alumnos, actividades especialmente interesantes que realizan, proyectos, etc. También pueden elaborar revistas escolares.
5. El Internet se estructura en diversos formatos, de los que se pueden destacar los siguientes:
ResponderEliminar-Páginas Web, multimediales, situadas en los servidores web de Internet y accesibles mediante programas navegadores. Las páginas WEB, con su estructura hipermedial facilitan el acceso a la información de manera no secuencial y de acuerdo con los intereses de los usuarios.
-Ficheros convencionales de todo tipo (programas, fotos, vídeos...), situados en servidores FTP de Internet y accesibles mediante programas especializados en la transmisión de ficheros FTP o utilizando los mismos programas navegadores web Netscape o Microsoft Explorer. Muchas universidades y empresas utilizan este sistema para facilitar a sus estudiantes y clientes el acceso a determinados programas y archivos informativos.
-Mensajes electrónicos en el tablón de anuncios de los grupos de noticias y en las listas de discusión, donde las personas interesadas en una temática se envían mensajes con sus experiencias, hallazgos y demandas sobre el tema en cuestión.
6 . La existencia de salas estudio, de libre uso para los alumnos, con ordenadores conectados a Internet, facilitará el uso más generalizado de estos recursos y ejercerá un efecto compensatorio si se da preferencia de uso a los estudiantes que no disponen en sus hogares de esta tecnología.
ResponderEliminar* Preparar las clases. El profesor, utilizando los "buscadores WEB" y los portales educativos, consulta información actualizada sobre los temas que va a tratar en clase, y selecciona algunos datos (textuales, imágenes, sonoros) para presentar a sus alumnos.
Además, si el aula dispone de ordenador multimedia con conexión a Internet, puede mostrar a los estudiantes las "páginas web" de interés que tenga localizadas, con lo que sin duda logrará captar más el interés y enriquecerá su exposición. Los estudiantes más tarde podrán volver a revisar estas páginas para ampliar la información.
* Documentar trabajos. Los alumnos, a partir de las indicaciones del profesor, buscan información en las páginas WEB para realizar determinados trabajos y estudios. Esta información se complementará con datos de otras fuentes: bibliotecas, revistas, prensa...
* Conocer otros métodos y recursos didácticos. El profesorado consulta espacios WEB de instituciones que realizan experiencias innovadoras de la enseñanza, para obtener ideas que puedan ser de aplicación a su propio centro educativo.
* Navegación libre por Internet. Los estudiantes navegan libremente por Internet, para obtener información sobre los temas que les interesan, o para llevar a cabo tareas encargadas por el profesor.
* Leer la prensa, escuchar la radio...
7. Entre las posibilidades de Internet para actuar como soporte didáctico se encuentran las sigueintes:
ResponderEliminar-Las consultorías y tutorías telemáticas de alumnos.
-Clases a distancia.
-Los centros educativos virtuales.
-La página de la asignatura.
-Acceso a materiales didácticos on-line y otras páginas web de interés educativo.
-Telebibliotecas.
-Los centros de recursos virtuales y los portales educativos.
-Los servicios on-line de asesoramiento al estudiante.
8 . VENTAJAS:
ResponderEliminar- Universalización de la comunicación, posibilidad de comunicación (sincrónica o asincrónica) con todo tipo de personas: compañeros, profesores, expertos...
- Entorno propicio para un aprendizaje cooperativo, la resolución de problemas y la realización de proyectos entre estudiantes y entre profesores
- Desarrollo de las habilidades básicas de lectura, analisis escritura y expresión.
- Punto de encuentro entre profesores y estudiantes de todo el mundo.
- Posibilita la reflexión conjunta del profesorado en temas educativos.
- Globalización de la información. Acceso fácil y económico a un inmenso caudal de información multimedia de todo tipo.
- Conocimiento de otras lenguas y culturas.
- Oportunidad de practicar con otros idiomas, especialmente el inglés.
- Desarrollo de habilidades de búsqueda, selección y organización de la información.
- Difusión universal de las creaciones personales.
- Incentiva la construcción compartida del conocimiento.
- Acercamiento interdisciplinar e intercultural a los temas.
- Posibilidad de contactar con las personas que han elaborado la Información que se está consultando para pedir nuevos datos o compartir opiniones.
- Proporciona una doble interactividad: con los materiales del medio y con las personas
- Familiarización con esta tecnología, sus lenguajes y protocolos.